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香港物业管理的职业化与课程发展
作者:佚名 文章来源:不详 点击数: 更新时间:2007-4-7
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简介
II 职业物业管理课程的发展
A、香港职业化物业管理的发展 B、职业物业管理课程
伙伴关系的重要性 让业界雇主支持职业教育非常重要。雇主可以赞助职员参加职业教育,并且经过正式认可,学员受到鼓励参与职业培训。与雇主形成伙伴关系的方法之一是与雇主签订正式的协议。对于物业管理中的培训,我们的物业管理课程培训与业界的主要雇主建立了长期的合作关系口从1968年开始,我们一直为香港房屋署的员工提供培训。房屋署与香港大学共同认为物业管理员工的知识与视野有了提高。相应地,我们有一份正式协议,为房屋署员工提供一定数量的培训机会以增强他们的职业技能与知识。我们还有其它雇主,如房屋社会也鼓励其员工参与我们的课程。在过去的几年中,课程不仅仅从房屋署获得支持,还从业界的其它主要私营公司获得了支持。通过与物业管理行业中的不同雇主建立持续的合作关系,我们在有关业界不断改变的需求与实践方面获得了一个更具综合性的观点。但是,有时候要在教育机构与雇主,特别是私营机构之间达成正式协议并非易事。因此,非常有必要以其它方式与业界参与者建立正式的联系。
除雇主外,职业团体是业界另一组监督人员。与这些团体的正式联系不仅确保课程的关联性,还确保学员的职业发展轨迹。职业会员关系始终是吸引学员参加职业培训的动力之一。但是,获得职业团体的正式认可经常是一项精致而复杂的工作。
与业界形成合作关系的另一方法是邀请业界代表加入课程委员会。如同我校其他有奖学金的课程,学术委员会保证物业管理课程的学术标准。具体而言,它批准课程结构,推荐教师和外界考核人员任命,批准入学和其他有关课程的规定。委员会的成员通常包括:SPACE系主任、课程领导、校内外学术会员,教授,雇主,教师与学员代表,等等。为了更有效地与培训需求结合起来,房屋署和房屋委员会代表也是课程学术委员会的成员。此外,我们的委员会还邀请了两个职业团体(英国特许房屋经理协会香港分会和香港房屋经理协会)的代表来加入委员会。考虑到物业管理领域的结构变化,在附年我们还巧了物业管理公司协会的代表加入我们的委员气:通过与重要各方的成员关系,这个正式的委员会就保证该课程满足客户——公共部门与私人机构的培训需求起了重要作用。学术委员会每年进行课程评审以维持学术标准并确保课程提纲与香港的目前发展保持一致。
在课程规划与开发中,除了雇主和职业团体外,学员和从业者的观点也很重要。对于物业管理课程,实施了正式的课程与教学评估来收集学习者的反馈意见。除了有正式的反馈机制,课程管理组还通过非正式渠道来收集关于课程实施与教师表现的信息。例如,与教师和学员代表就课程管理的意见的谈话。我们经常举行这样的非正式接触,来了解学员与教师对课程是否有何不满的地方。
IV 结论
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